In het christendom weten gelovigen zich uitgenodigd om vanuit Gods liefde te bestaan en om van die liefde een bescheiden teken te geven in de wereld om ons heen. Niet vanuit eigen kracht, maar vanuit een generositeit die je zelf van God hebt ontvangen.
Generositeit betekent de ander de vrijheid gunnen om anders te zijn, anders te denken, anders te geloven.
Je geborgen weten in Gods liefde helpt je genereus zevenmaal zeven keer te vergeven en telkens weer anderen en jezelf nieuwe kansen te bieden. Als iemand je vraagt om één mijl met hem mee te gaan, ga er dan twee met hem mee. (Matteüs 5, 41)

Je krijgt acht wegwijzers naar vorming in een katholieke dialoogschool aangereikt. Hoe inspireren ze je in de praktijk tot denken, doen en zijn in dialoog?

Deze inspiratiefiche geeft enkele aanknopingspunten en voorbeelden als opstap.
Je bedenkt er zelf zeker nog vele andere … 

Je kunt het thema benaderen vanuit de drie invalshoeken van de identiteitsdriehoek: je persoonlijke identiteit, je professionele identiteit en de identiteit van je school.

Het is ook verweven met het leerplan Zill voor het basisonderwijs en het gemeenschappelijk funderend leerplan voor het secundair onderwijs.

Samen vertolken de wegwijzers hoe een katholieke dialoogschool naar vorming kijkt.

• Generositeit is een zeer ruim begrip met vele betekenissen. Algemeen gesproken gaat het over het ‘meer dan het vanzelfsprekende’, het ‘groter dan het gewone’, het ‘voorbij het verwachte’. Het is meer dan een geven: het is een ver-geven.
• Generositeit gaat over een levenshouding. Net als de andere vormingscomponenten gaat het om een algemeen menselijke waarde die in het joods-christelijk verhaal een specifieke invulling en uitwerking krijgt. Wie gelooft in de genereuze Schepper en de generositeit in de schepping, wordt uitgenodigd zelf ook genereus te zijn. Geloven is dan zoveel meer dan de filosofische aanname of afwijzing van het bestaan van de Andere. Het heeft te maken met een manier van leven. Een genereus iemand zal twee mijl meelopen als hem gevraagd wordt één mijl te lopen.
• Het is zinvol om in te gaan op de etymologische achtergrond van generositeit/genereus; het woord heeft te maken met het Latijnse genus en het daarvan afgeleide generosus. Genereus is iemand die tot een hogere bestaansmodus is opgeklommen en vandaaruit overvloedig en rijkelijk kan geven. Vandaar ook de tientallen synoniemen voor ‘genereus’: mild, vrijgevig …
• Veel achtergrond vind je in: Marc Verminck & Johan Van Looveren eds., Generositeit. Geven en schenken, delen en verdelen. Brussel, ASP Sint Lukas, 2013.
• Inspiratie vind je in het nummer van Leeftocht mei 2019
• Zoek naar inspirerende voorbeelden van generositeit / genereuze mensen
  • uit je omgeving, uit je eigen leven
  • in de grote wereld van vroeger en nu
• Denken vanuit de identiteitsdriehoek kan de blik verruimen; als opstap kan je in gespreksgroepen op zoek gaan naar antwoorden op volgende vragen:
  • Persoonlijke identiteit
    • Wat roept de term ‘genereus’ bij jou op?
    • Ken je voorbeelden van ‘generositeit in de schepping’?
    • Is de generositeit van de schepping voor jou een impuls om zelf ook genereus te zijn?
    • Ervaar jij God als een genereuze God?
  • Professionele identiteit
    • Wat betekent generositeit als het gaat om: evaluatiebeleid, tuchtmaatregelen …?
    • Waaraan herken je een genereuze directeur, leerkracht, studiemeester of secretariaatsmedewerker …?
    • Waar ontmoet jij generositeit in je werk?
    • Waarin ben jij zelf genereus?
    • Waar zie je kansen om genereus te zijn in je lespraktijk?
    • Waar liggen de grenzen van de generositeit?
  • Institutionele identiteit
    • Wat betekent generositeit als het gaat om onthaalbeleid, aanwervingsbeleid?
    • Een katholieke school is een genereuze school: akkoord?
    • Een katholieke dialoogschool vermeldt generositeit in haar opvoedingsproject: akkoord?
    • Zijn er sporen van generositeit in de geschiedenis van je school (bv. stichter, patroon …)?

Generositeit gaat samen met dialoog: openheid voor de andere, voor de rijkdom van de andere en het andere. Openstaan voor de generositeit zal vanzelf tot dialoog leiden en zo komt een positieve dynamiek op gang. Generositeit genereert dialoog met de andere/Andere, je staat open voor de visie én de vraag van de andere.